政府於《淫褻及不雅物品管制條例》諮詢工作中，
基於尊重人權的考慮中，凡涉及事前審查、侵犯用戶私隠、
窒礙青少年成長和妨礙科學、藝術、文學、學術、宗教、
公共議題和少數社群表達自由的操施均不應被接納。
此外，在修訂法例時，亦應把《基本法》第27條和
《香港人權法案條例》的精神，引進《管制條例》之中。

香港教育制度最大的問題是用單一標準評估學童，學校只著重語文數理，無論是成長速度不一，或者智能發展不同，或學習讀寫障礙，或視聽能力有問題，甚或因資優 而不能適應課堂秩序，如果老師沒有察覺，即標籤學童為散漫，小朋友就被主流摒棄，自信自尊均受打擊，成為教育制度下的失敗者。