理論上，是人腦決定電腦如何運作，不是電腦已有程式規限人的處事，但有政府官僚推說電腦程式已定，不能因時制宜，無法靈活改變行政措施。現當局申請撥款重置電腦系統，需預早在合約內訂明容許彈性加入或改軟件程式，以協助實施政策的改變。

當局希望修畢毅進語文科目的資格可被接受為等同中學會考二級，可以升讀高級文憑或副學位課程，而入讀毅進的同學水平參差，當局必須因應同學能力增加時數，因材施教。否則，以為單憑120小時英文課便可補回部份同學多年落後的距離，屬不設實際。

教育局申請開設一個年薪135萬處長級職位，職責為特殊教育和少數族裔教育需要的政策研究，為期三年。其實老師家長早已指出許多不足，例如校舍不合規格，學生使用的輔助設施破舊，毋須研究都應馬上撥款重置，最擔心當局以研究需時為藉口，對當務之急拖多三年。

一直以來都質疑通識考卷評分難於訂立客觀標準，評分不能令人信服，相信今年有大量考生希望查核考卷，故此，需要盡快審視考評局的查卷程序。包括有無足夠人手盡快處理查卷要求，以免延誤考生申請升學；以及會否豁免貧困家庭考生繳付查卷費用，以免考生因經濟因素無法查卷。

教育局的文件說要檢討目前對公立高等院校平均18%的資助水平。可是，目前香港的狀況跟1997/98年相差很遠，儲備比當年多得多，而貧富懸殊則比當年嚴重、住屋開支亦高得多。當局不應只將香港的專上教育學費與其他地方比較，而應同時效慮香港目前的狀況。

教育事務委員會會議
2012-2013至2014-2015三年期大學教育資助委員會資助院校的經常撥款

不少專上學生都倚賴學生貸款應付學費和生活費。學生貸款不應在在學期間計算利息，同時當局亦應重新考慮30萬元的上限是否合理。目前已有不少自資課程，將來還有私立大學，30萬是否足以支付學費和基本生活費？上限應否這樣釐定？

高教界早已認為教資會(UGC)的干預太多，例如之前的「優配學額」，便有院校完全未能取得任何被重新分配的學額。除了UGC之外，院校還面對商 界壓力，例如之前便有傳徐立之為學術質素，不肯接受校董會內一位商人的建議開分店。當局其實如何看待院校的獨立自主和學術自由？高等教育報告完全沒有觸及。

教育事務委員會會議
2010年高等教育檢討報告

香港的中小學是免費的，幼稚園作為基礎的學前教育，亦沒可能要收費。當然實情是現在有很多私營幼稚園，需要過渡期。而同時，私營幼稚園面對業主加租壓力，當局無論如何增加學券的資助額，也會被租金蠶食。當局是否應該將公屋的空置商場，撥出作幼稚園校舍？又會否在賣地條款中，規定發展商提供樓層供社會服務設施之用， 包括幼稚園？

教育事務委員會特別會議